为妥善应对近年来中小学入学高峰，促进教育事业优质均衡化发展，济宁市委编办立足职能职责，优化资源配置，全面推动中小学教职工编制持续动态达标，为办好人民满意的教育提供坚实保障。

一是科学核编，统筹管理。科学分析我市中小学在校生人数先升后降的发展趋势，以2022—2024学年公办中小学预计在校学生平均数为基数，按照标准重新核定中小学教职工编制，以市为单位统筹管理、单独记账、专编专用。建立中小学教职工编制周转池，进一步破解教职工编制供需矛盾，确保满足当前和今后一个时期教育事业发展需求。

二是优化布局，均衡配置。全面落实义务教育阶段教师“县管校聘”管理体制改革要求，积极探索“中心校”“教育集团”等管理模式，按照“总量控制、城乡统筹、结构调整、有减有增”的原则，推动建立中小学教职工编制和人员动态调整机制，重点加强城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动，发挥优秀教师、校长的辐射带动作用，有力解决城乡间、学校间、学段间配置不均衡问题。

三是精准引才，配强力量。对教师紧缺县市区，采取公开招聘、人才引进、公费培养、政策安置等方式，优先保障进人需求，配齐配强专任教师。加强高学段和农村学校音体美、劳动教育、信息技术、心理健康教育等紧缺学科教师招引力度，持续优化师资结构。全市2021-2023年共安排中小学用编进人计划8000余名，为应对中小学入学高峰做好充分准备。

四是强化督导，务求实效。采取调研评估、专项督导等方式，督促指导县（市、区）科学统筹教师资源，持续优化中小学布局。建立全市中小学教职工编制管理台帐，定期对中小学学生数、教职工编制数、实有人数及在编不在岗、编外聘用等情况进行摸底更新，及时解决存在的问题。加强与教育、财政等部门的协同联动，持续推进教职工编制动态管理，切实巩固拓展中小学教职工编制达标成果。